手機等電子設備產(chǎn)品的火熱，面對著網(wǎng)上的誘惑、掌上游戲的魅力，不僅僅是成年人“沉迷”其中，對于抵抗力本就薄弱的學生們來說，更是如此！比如我們身邊，每天捧著手機的小孩子不在少數(shù)。
對于這樣的情況，近日，巴西總統(tǒng)盧拉批準了一項法案，內(nèi)容是在巴西限制全國中小學課堂使用便攜式電子設備，尤其是手機，而這項法案預計將于今年的2月份在巴西新學年開始生效。
不過需要注意的是，該項法案允許學生將手機等便攜式電子設備攜帶至學校，但是禁止在課堂以及課間休息時間使用，不過特殊情況也可以使用，比如發(fā)生緊急事件，有健康需要等不可抗力的特殊情況下。
對于這樣的法案，巴西教育部部長卡米洛·桑塔納表示“巴西兒童越來越早使用手機，我們并不反對，但是希望可以得到適當使用，特別是在兒童與青少年群體中”。
回到我國同樣如此，使用手機、平板等電子設備的年齡越來越年輕化，甚至出現(xiàn)兒童化，雖然通過手機等設備可以更快了解到各種知識，但是面對著錯綜復雜的網(wǎng)絡信息，孩子們又難以辨別或者掌控自己的欲望，需要家長以及老師的引導。
但是如果單純限制孩子們使用這些電子設備產(chǎn)品，又會將他們與這個社會脫軌，手機上也可以學習到不少知識，從社會發(fā)展的角度來說，是一項相對保守的決定。所以對于限制中小學在校使用手機，大家覺得是好事還是不該限制呢？
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